芦溪县坐落江西省西部，是原中心苏区、革新老区、山区农业县。近年来，得益于国家全力展开村庄学前教育的好方针，芦溪县的学前教育一日千里。
一是幼儿园的相貌今非昔比。我园本来是办在校园里的附设幼儿班，120多个孩子挤在两间教室里，连午休的当地都没有。为处理这一问题，保证村庄娃娃“有园上、上好园”，县委县政府结合人口规划和村庄复兴需求，在生源足够的城镇新建公办中心园、支撑有需求的村落办独立村园，偏僻山区动态建立“幼教服务点”，芦溪县全面建成了“以公办园为主体”的村庄学前教育公共服务网络，全县公办在园幼儿占比到达82.3%，普惠率完成了100%。在新建幼儿园的规划环节，教研员、园长、教师去参加了，力求温馨童趣、朴素有用、自然生态。现在我园的相貌面目一新，已经有了9个班，285名在园幼儿，一些在外务工的家长挑选将孩子送回来上幼儿园。村庄园渐渐的变成了一道靓丽的风景线，老百姓都很喜爱。
二是师资力气今非昔比。曩昔的村庄附设幼儿班没有专任教师，都是小学的教师轮番上课，可是现在彻底不一样了。为加强师资队伍建设，县委县政府经过定向培养、揭露招聘等行动，为一切的幼儿园配足配齐了专任教师。一起，公办幼儿园教师不管编内、编外，工资待遇都是县财政负担，都购买“五险一金”，都能经过职称评聘等方法正常增资。这一系列的方针措施有力保证了村庄幼儿园教师安心从教。
三是教研作业今非昔比。曩昔的村庄幼儿园几乎不展开教研活动，我本来担任乡里的幼儿班教育的时分，没有参加过教研活动，对村里的幼儿班教师也没有事务辅导。可是现在不一样了，芦溪县配齐了专职幼教教研员，还组建了18人的兼职教研员团队。县教育局的专职教研员需求担任教研基地园的榜首园长，带领教师们展开教改试验，保证幼儿园的保教方向正确。芦溪县对村庄幼儿园实施“镇村一体化办理”。作为中心幼儿园园长，我会依据保育教育作业实际情况，每月安排一次全乡幼儿园保教活动问诊研讨，每周展开一次线上科学保教才智共享活动，不定期安排教师们现场沟通。多样的教研活动保证了村级幼儿园保教质量同步进步。
四是保教质量今非昔比。曾经教师们不知道幼儿园应该以游戏为根本活动，教育学生的方法彻底是小学化的，每天只用“上课”的方法来教孩子，作用欠好，教师们也觉得很累，肯定没感受到当幼儿园教师的作业美好感。现在不一样了，教师们觉得在幼儿园作业是一件很美好的作业。这首要得益于幼儿园和保教方法的普通。近年来，我园仔细实践《幼儿园教育辅导大纲》、《幼儿园作业规程》、《3-6 岁儿童学习与展开攻略》，真实懂得了“幼儿的学习是在游戏和日常日子中进行的”。在芦溪县“让游戏落地村庄园”要求指引下，我园供给了足够的游戏资料和游戏时刻，支撑孩子自主游戏。教师调查孩子们的游戏行为，每天和孩子共享他们的游戏经历，倾听记载孩子的表达，听到了孩子们精彩的童言童语，看见了孩子们在游戏中无量的创造力、想象力。这些都让教师更了解儿童，愈加欣赏儿童，愈加喜爱儿童。这份欣赏和喜爱，让教师们愈加坚定地调查儿童、研讨儿童。调查研讨儿童的进程，反过来又促进教师展开教育反思，逐渐的提高教师专业技能。这是一个自我驱动继续提高的进程。现在，幼儿园教师们的作业中充满了高兴与美好。